第89章 第 89 章
这种无理的要求,温主任怎么可能答应。
这次月考是二中第一次真正意义上碾压了一中,他脑子抽了也不会把主要的功臣赵欣放出去做交换生,而且有同城的交换生吗?
“周主任,交换生是跟国外的高中做交换,由学生自主报名,别说我们两个学校根本不符合交换生的概念,而且我们学校的学生奢侈惯了,我不觉得他们愿意去一中上课。”
这话很明显就在讽刺一中教学环境太差。
周主任生气啊,这话说得太直白了吧,正要反驳,温主任却摆摆手,示意自己还没说完呢。
“周主任也看到了,我们二中的教学环境,就是放到首都第一高中跟前也是能比一比的,在这方面一中可差远了。”
温主任已经就差没直接说,就一中那破烂地方,我们的学生可不愿意去。
周主任气得呵呵了两声,反驳道:“温主任,刻苦学习可是教育局发的办学思想纲领,因为教学环境差一点就不愿意学习,这话说出来可不好听。”
温主任心想,刻苦学习是学习态度,跟学习环境有什么关系,不过这话说出来确实不好听,于是他就略过这个话题。
“我们不讨论这个存在争议的话题,那我们讨论交换生吧,两个学校交换学生,是希望学生在学习上能有更多收获,可我们二中的学生交换到一中,周主任觉得他们能有什么收获呢,不说我们的学生成绩正处于上升期,就拿我们全年级第一名的赵欣来说,她现在只考满分,要是换个环境成绩下降,这个责谁能负?”
周主任铩羽而归,可人家也不是吃素的,没几天就写了联考说明情况上交到教育局,说一中和二中经过这么多次的联考,有哪些好处,有哪些坏处,通篇都是在夸二中的进步,最后的总结就一个意思,希望二中能向各个高中分享教学理念和学习方法。
明着是恭维二中教学出了成果,实则是让二中分享教学方法和学习方法。
温主任恶心坏了,可又没什么办法拒绝,于是把赵欣找来,让她拒绝分享自己的学习方法。
当然了,人家温主任也没明说,只是说二中有现在的成绩不容易,还没稳定呢,就不要傻大方的去帮助别人了。
赵欣无语道:“主任,我前段时间门搞了一个小程序,上面公布了高中知识点的框架,谁都可以免费2;
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这次月考是二中第一次真正意义上碾压了一中,他脑子抽了也不会把主要的功臣赵欣放出去做交换生,而且有同城的交换生吗?
“周主任,交换生是跟国外的高中做交换,由学生自主报名,别说我们两个学校根本不符合交换生的概念,而且我们学校的学生奢侈惯了,我不觉得他们愿意去一中上课。”
这话很明显就在讽刺一中教学环境太差。
周主任生气啊,这话说得太直白了吧,正要反驳,温主任却摆摆手,示意自己还没说完呢。
“周主任也看到了,我们二中的教学环境,就是放到首都第一高中跟前也是能比一比的,在这方面一中可差远了。”
温主任已经就差没直接说,就一中那破烂地方,我们的学生可不愿意去。
周主任气得呵呵了两声,反驳道:“温主任,刻苦学习可是教育局发的办学思想纲领,因为教学环境差一点就不愿意学习,这话说出来可不好听。”
温主任心想,刻苦学习是学习态度,跟学习环境有什么关系,不过这话说出来确实不好听,于是他就略过这个话题。
“我们不讨论这个存在争议的话题,那我们讨论交换生吧,两个学校交换学生,是希望学生在学习上能有更多收获,可我们二中的学生交换到一中,周主任觉得他们能有什么收获呢,不说我们的学生成绩正处于上升期,就拿我们全年级第一名的赵欣来说,她现在只考满分,要是换个环境成绩下降,这个责谁能负?”
周主任铩羽而归,可人家也不是吃素的,没几天就写了联考说明情况上交到教育局,说一中和二中经过这么多次的联考,有哪些好处,有哪些坏处,通篇都是在夸二中的进步,最后的总结就一个意思,希望二中能向各个高中分享教学理念和学习方法。
明着是恭维二中教学出了成果,实则是让二中分享教学方法和学习方法。
温主任恶心坏了,可又没什么办法拒绝,于是把赵欣找来,让她拒绝分享自己的学习方法。
当然了,人家温主任也没明说,只是说二中有现在的成绩不容易,还没稳定呢,就不要傻大方的去帮助别人了。
赵欣无语道:“主任,我前段时间门搞了一个小程序,上面公布了高中知识点的框架,谁都可以免费2;
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